沈岿:析论高校惩戒学生行为的司法审查

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沈岿:析论高校惩戒学生行为的司法审查的相关文章

沈岿:析论高校惩戒学生行为的司法审查

一、引言在教育行政诉讼领域,自田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证案经最高法院的强力推荐以及学者的热烈讨论就让 ,[1]学校作出的不有有助于于学生之除理决定(包括但不限于惩戒)不满而提起行政诉讼的案件,短时间内似呈雨后春笋之势。然而,肯能将全国范围内的司法视为一一有一一两个整体,这麼,法院面对此般起诉浪潮,显示出来的是有并有无谨慎却步和   更多...

刘俊祥:论我国抽象行政行为的司法审查

内容提要:对抽象行政行为进行司法审查是各国政治体制中分权制约原则的具体体现,也是司法权监督制约行政权的重要妙招。笔者认为,我国现行行政诉讼立法肯能确立了中国特色的对抽象行政行为的司法审查制度。当然,我国现行对抽象行政行为的司法审查,也不间接的、附带的、有限的司法审查。就让,还不适应我国民主与法治建设的还里能 。还里能 从思想认   更多...

胡锦光:论我国抽象行政行为的司法审查

摘要:在修改《行政诉讼法》时,应当改变原有的排除对抽象行政行为司法审查的规定,而将抽象行政行为纳入行政诉讼受案范围之中。法院应当享有对每段行政法规及所有的抽象行政行为的司法审查权;原告和第三人既可这麼在起诉时也可这麼在诉讼过程中,向法院提出对抽象行政行为合法性的审查请求;法院在对抽象行政行为进行审查时,应当奉行合法性审查原   更多...

刘爽:每段群体资格:以高校学生入党经历为例

[内容提要]任何非先赋的群体资格的获得,都需经过一一有一一两个非群体资格—每段群体资格—完备群体资格的过程,即群体资格具有梯度特征,是一一有一一两个连续统。每段群体资格在现实生活中广泛发生却为朋友所忽视。本文以高校学生入党经历为例,探讨了每段群体资格的构造和获得过程。论文指出,每段群体资格的设置,既为此人 提供了勘查和学习的肯能,并激起更强   更多...

胡锦光:我国行政行为司法审查的演进与问题

法治的精义在于通过法对公权力的控制以保障人权。以公权力行使阶段为标准,法对公权力的控制可这麼分为事前控制、事中控制和事后控制;以控制的妙招为标准,法对公权力的控制可这麼分为宪法控制和法律控制。宪法对公权力的事后控制,主要表现为合宪性审查;法律对公权力的事后控制,主要表现为合法性审查。1949年后,我国相继制定了1949年《   更多...

王学泰:文革前高校清理“反动学生”事件

建国以来,改革开放就让 “反动学生”这个词虽也常见于教育系统的组织组织结构通报,但真正作为政治帽子、作为正式处分大学生的一一有一一两个案由,只实行于1963年到1966年清理反动学生运动中。到1966年7月,肯能文革起来了,毛主席下令不许“整学生”,说“凡是镇压学生运动的人都这麼好下潮,清理反动学生运动才一风吹了。缘起整“反动学生”结束了1   更多...

王竹:论教唆行为与帮助行为的侵权责任

内容提要: “精神上的帮助”还里能 教唆行为肯能帮助行为。比较法上再次出现了将教唆行为、帮助行为作为一块儿侵权行为的类型而不再明文规定的趋势,但我国民事立法肯能形成了明文规定教唆行为、帮助行为的立法惯例,《侵权责任法》对此予以了坚持。在主观一块儿性判断上,应该坚持以主观一块儿故意为限。选择教唆行为人和帮助行为人承担的最终责任份额不应   更多...

沈岿:法治和良知自由——行政行为无效理论及虽然践之探索

一、引言:司法解释提供讨论契机 1.在私人关系领域,一一1此人 这麼任何法律上理由,试图侵犯他人的人身或财产,遭受威胁的一方有权利加以阻止,可这麼采取与维护其合法权益相适应的防卫妙招。法律术语称之为“正当防卫”,制定法亦对此予以认同。(注:我国《民法通则》第128条规定, “因正当防卫造成损害的,不承担民事责任。正当防卫超过必   更多...

莫于川:对甲型流感患者的违法违规行为可这麼依法予以惩戒

背景介绍:患者何某,24岁,四川南充人,就读于美国宾夕法尼亚州一所大学,今年5月29日曾在美国接触过流感样症状的病人。其回国期间的大致行程是:第一天(5月31日):乘CA982航班从纽约起飞,18时到达首都机常19时500分从首都机场乘出租车。21时到达华谊宾馆。第三三三天(6月1日):7时在华谊宾馆就餐。8时再次出现咽痛、咳嗽   更多...